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內容簡介
《中國歷代考選制度與考試權之發展》這本書，主要在探討中國古代考選制度之內容與歷史發展，論及中國考試取才制度之緣起、動機、發展與特色，並論述考試權理論的內容以及其轉化與創新，透過中山先生的闡釋與五權憲法中的考試權，以彰顯考試權之價值，進而發揮其時代意義，以利時代環境需要。筆者希望透過本書，找出考選制度之功能與優點，以公正的考試取才制度來消弭不良的積習，進而產生人才對國家的向心力，為國家人民來服務，進而達成萬能政府與專家政治的理想。
由於時代的進步，使國家需要更多的人才，而導致考試的次數不斷地增加、考試的種類更加地多元化，同樣地，參加考試的人數也逐年地升高，這些都是社會各界對於考試之肯定，也反映出人民對於考試制度之需求與對國家整體施政之期待。在考試取才之對象上，亦應該根據實際的狀況而與國家整體的發展緊密的結合，在今日的社會是一個工商發達、科技掛帥的時代，故相對地所需要這方面的人才在數量上便比其他項目為多，因此，這不是一種偏見，而是根據時代環境而加以變遷。國家整體的發展是全面的，無論在政治、經濟、社會、文化、倫理等方面，皆須憑藉人才來加以推動改革，換言之，國家的發展需要靠人才來推動，故國家的發展實有賴於健全的考試取才制度。
一個國家的發展皆有其歷史背景與實行條件，考選制度當然亦不例外。在現今的時代，考選制度已經有別於古代，考選制度亦已創其新義，不僅從國外所得到的許多寶貴的經驗，更從中國歷史中得到許多新的啟發。因此，考試制度在時代中不停地受到試鍊，亦得到充分的發展。
考試取才的內容，應以該職務之相關為範圍，配合不同的形式與題目，同時配合考試之職等，根據各單位實際的需求，透過不同種類的考試，以選拔出各式各樣的人才。國家考試是具有唯一性的，故不得由其私人考試來加以取代，否則考試權便失去了獨立的價值，也無獨立存在的必要，亦無法得到全體人民之信服。
此外，我國應順應環境，以彈性靈活的考試方式來選取人才。依照公務人員考試法第八條規定：「考試方式得採筆試、口試、測驗、實地考試、審查著作或發明智能有關之學歷、經歷證明及論文等方式行之。」一般來說，現行的考試仍以筆試為主，而公務人員考試除了測試應考人的知識外，還須測驗出其品德操守，換言之，國家考試應能測知應考人之人格特質、態度等。因此，如能以更彈性靈活的方式來選取人才，將使國家的選才制度，邁入一個更新的里程碑。
詳細資料
- ISBN：9867762479
- 規格：平裝 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
2020年是特別的一年，春節沒有外出的一年，口罩瘋狂的一年，當然也是讓我們感動的一年，令人印象深刻的一年！ 疫情即將散去，生活漫漫復甦，唯有線上教育還如火如荼的進行著，據說已經氣瘋了家長，逼瘋了學生，就連老師也沒置身事外！智能化的發展沒想到因這次疫情而受影響在孩子的學習上發揮的是淋漓盡致。 ... 疫情成就了線上教育，幾多歡喜幾多優！其實說起網課，其實很多人並不陌生，隨之智能化的發展，智能教育應運而生，其實很早間就有學而思、新東方在線、猿輔導、有道精品課、作業幫一課、簡單課堂、納米盒等等的數不清線上教育，但最令人驚訝的是這次連辦公軟的件釘釘卻也屢次被人們推到了風口浪尖，其評分甚至一度降到冰點。 ... 很榮幸的是在疫情前兩年我就接觸了幾次多樣的線上教育。線上教育其實有很大的優勢，它不受時間和地點的限制，有一部手機有網絡你在什時間什麼地點都可以學習，時間上叉不開的話有回放。老師講的知識點都有總結和文案，還便於複習。再者線在上教育聲情並茂，動畫演示起來很方便，將智能化表現的是淋漓盡致，不像線下教育課堂那麼嚴肅。有很多人喊出了網絡教育將來可能會被普及和推廣的呼聲，在我看來，卻並非給如此。 首先，線上教育先前是沒有多少人去接觸的，此次的也讓很多的人都有了足夠的了解和認識。我認為此次的線上教育反而會在疫情結束後成就線下教育的一次小井噴。其實我們都是知道的，第一線上教育講得很好，可是孩子真的聽進去的有多少？孩子在線上教育新鮮感過後，正就是坐不住了！家長也是看在了眼裡，畢竟大多數的孩子自律性很差，孩子借著上網課的由頭玩遊戲聽音樂的人不在少數。家長們也看到了很多孩子在家裡上課時的懶散和不作為，由此爆發了一系列小型家庭戰爭。再者，網課的安排其實很好，上課前回顧，進行新課，課堂回顧，課後作業，可是沒有了約束的孩子根本不按這個來，而網課老師又鞭長莫及。網課固然是好，可是網課卻沒有走進家長的心裡。孩子嘛他就是個孩子，有的時候靠的還是嚴厲督促和管教，畢竟自律的孩子還是少數。 ... 再者線上教育都有自己的教育模式和屬於自己的教材，雖然說是緊跟課本，可是幾乎都是各自為教，教一些總結和歸納，當時看上去好像有那麼點意思，總結也很好，可是沒有針對性的練習和跟進，往往最後很多孩子也不知道學了點什麼？而線下教育不一樣，配套的課程和練習，可以鞏固知識點，循序漸進，反而效果更好！比如說網課的老師講的語法點，其實很重要，也很有趣，可是你長時間的不鞏固和練習就會被遺忘。其實很多人上完網課後很少去看回放！ 其實線上線下教育都是為了孩子，不同的孩子可是針對性的選擇。現下為主，線上為輔，相輔相成，也許會達到更好的效果。最起碼在上課了這麼多的網課之後，還是有收穫的。現在每次上網課都會看到群里發出老師我們想你、老師想回教室的字眼，學習有的時候那種面對面知識的傳授才會更有氣氛，才會更有效果。 ... 最後我們來看電影《老師好》中一句臺詞： 人生 就是一次次幸福的相聚 夾雜著一次次傷感的別離 我不是在最好的時光中遇見了你們 而是 遇見了你們 才給了我這段最好的時光 其實對於學生也是一樣，遇見了老師也是他們一生中最快樂最幸福的時光！
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